Search
#активацияречи

#активацияречи

541 Media

Hashtag активацияречи on Instagram

ADS

С Днем защиты детей!🧒🏻👧🏻⠀Пусть наши дети как можно дольше остаются детьми. Беззаботными, веселыми, радостными. Хочется пожелать, чтобы каждый ребенок был здоров и окружен заботой родителей. Пусть небо над головой всегда будет мирным, а каждый новый день — добрым и интересным. А родителям пожелаем терпения, доброты и нежности. Не забывайте, что именно вы в ответе за счастливое и безопасное детство своих ребятишек!

Для того, что бы не пропустить самый благоприятный момент для коррекции речи, родителям необходимо ориентироваться, что именно является проблемой в речевом развитии🗣 Так как логопедических проблем существует большое количество, мы хотели бы рассказать о самых распространённых.⠀📖 ДислалияСамая распространённая проблема среди детей, начиная с 4-5 лет! Заключается она в том, что ребёнок неправильно произносит звук, иногда несколько звуков, иногда пол алфавита.📖 Общее недоразвитие речиЭто комплексное нарушение, которое включает в себя различные речевые нарушения.📖 РинолалияВ результате анатомических дефектов речь приобретает гнусавый оттенок, так сказать говорит «в нос».📖 Нарушение темпа и ритма речиЭту проблему может заметить каждый родитель. Дети с такой проблемой говорят слишко быстро или слишком медленно, резко останавливают речь.📖 Нарушения чтения и письмаЭта проблема связана с нарушением обработки звуков и букв головным мозгом. В таком случае ребёнок заменяет буквы между собой в словах, пропускает звуки.⠀Главное вовремя обратить внимание на проблему. А решить ее всегда можно вместе😉

Что она делает❓😱⠀Подумаете с ужасом вы, рассматривая фото. Все дело в том, что у некоторых детей наблюдается нарушение проприоцептивной функции. То есть возможность качественно ощущать своё тело в пространстве. Ребёнок не понимает с какой силой взять предмет, чтобы не сломать. С виду ребёнок неуклюж, спотыкается, может не вписываться в проём.⠀Проминание - хороший приём, который успокаивает ребёнка, позволяет лучше сосредотачиваться на заданиях👍🏼

На что следует обратить внимание в речевом развитии вашего малыша❓⠀👶🏼1-2

ADS

Курс по активизации речи «Первые Слова» для родителей детей от 1 года до 3

Работу с детьми у которых имеются психические,физические,интеллектуальные и другие нарушения ведет коррекционный педагог-психолог!Этим детям необходима помощь в обучении,развитии,воспитании и им так же необходимо лечение.✔Мы принимаем деток с 1 года!✔Основное наше направление-это детки с АУТИЗМОМ,ЗПР,ЗРРСпектр нашим услуг начинается от активации речи до сопровождения по всем школьным предметам!✔Полностью взаимодействуем с родителями для эффективной работы!✔Мы знаем эту проблему изнутри и попытаемся максимально помочь вашему ребенку! #коррекционныйцентр #индиго #аутизмнеприговор #зпр #зрр #коррекция #развитиеречи #активацияречи #нальчик #кбр

Набираем логопедическую группу, осталось 6 мест! Дети с 1 года до 3,5

ADS

Заикание. Случай из практики.☝🏼⠀Коллеги, логопеды, ау! Пост для вас. Делюсь очень интересным опытом.⠀Пришел к нам в центр молодой человек, студент 2 курса. Запрос: постановка звуков, коррекция заикания. Парень решил взяться за себя и научиться спокойно сдавать экзамены, отвечать на вопросы преподавателя.⠀Со звуками мы справились быстро, а вот с заиканием пришлось потрудиться. Заикание было тонического типа.Я заметила, что ритмизация речевого процесса дает прекрасный результат…⠀Отлично сработал метод ответа на вопрос с повтора вопроса через перефразирование. Мы брали его же лекции и автоматизировали звуки и учились отвечать без запинок по университетским материалам.⠀Да, каждый случай интересен по-своему, к каждому нужен индивидуальный подход. Поставьте +, если берете в коррекцию людей с темпо-ритмическими нарушениями. Не берете? Почему?

Как лечат заикание неврологи❓⠀Современная неврология признала, что заикание не относится к судорожным проявлениям, таким как эпилептические приступы. На сегодняшний день невролог может предложить седативные, то есть успокаивающие препараты, если состояние ухудшается после или во время эмоционального всплеска.⠀Все лечение сводится к специальным коррекционным методикам, основанных на работе с чувством ритма, с дыханием, с психо-эмоциональным состоянием.⠀Приходите в #логоКабинетыЛКАБ, мы знаем как помочь!

Физиологические итерации⠀Это явление наблюдается у детей в возрасте с 2 до 5

Малыш заикается.⠀Вдруг вы замечаете, что #ребёнокНачалЗаикаться.Часто я слышу взволнованный голос родителей в телефонной трубке #Л_Каб с вопросом: «Что делать?».⠀Заикание, запинки, иттерации - вот, что это может быть. Нельзя допускать, чтобы это состояние продолжалось долго, иначе «сбивчивость» закрепиться на уровень привычного состояния для нервной системы и преодоление будет более сложным.⠀Ставьте ♥️ пожалуйста и ждите продолжения.

Ставьте опыты, играйте, говорите с ребёнком💕Хороших выходных😊

Курс «Красиво говорю»🗣⠀🙋🏼детям младшего и среднего школьного возраста.Для развития красивой, четкой, монологической речи.⠀Занятия необходимы вашему ребенку, если он:✅ чувствует скованность во время публичного выступления;✅ с трудом формирует свои мысли;✅ невнятно, тихо говорит.⠀За 20 занятий мы проработаем дикцию👅, научим владеть своим голосом🙋🏼, отработаем техники запоминания текстов🙇‍♀️🙇🏼‍♂️!⠀Занятие делится на 3 блока: 1️⃣ разогрев мускулатуры речевого аппарата;2️⃣ работа с голосом (специальные таблицы, скороговорки в танцах);3️⃣ заучивание текста новым способом.Все блоки в рамках одного урока!⠀По окончании курса, ваш ребенок станет более уверенным в себе и сможет самостоятельно совершенствовать полученные навыки!⠀✍🏻Во всех Лого-кабинетах центра «Л-Каб» с 1 июня:💴 Курс из 20 занятий — 14 000 рублей.‼️При покупке до 1 июня — 10 000 рублей.

«На берегу реки девушка доила корову, а на воде отражалось наоборот»; «За хорошую работу меня наградили доской почета»; «Книга заставляет человека стать выше»; «Папа у нее хороший, мама добрая, и бабушка в деревне» - фразы, сформированные подобным образом, являются последствием ОНР.⠀Время идет, ребенок подрос, но логопедические проблемы не остались в прошлом, а плавно перешли в настоящее.Это подтверждают и школьные сочинения, богато украшенные красной пастой учителя. Грамотная письменная и устная речь – явление не только лингвистическое, но и психологическое.⠀Помогите ребенку обрести красивую речь, то есть:✔️правильную✔️точную✔️логичную✔️выразительную✔️богатую✔️ясную⠀Работайте не только над грамматикой, но и над лексикой(не только над содержанием, но и над формой).Помните, все в жизни приходит через практику! И навык умения красиво говорить не является исключением👆🏻⠀Как работать❓Обогащайте свою речь оборотами и разнообразной лексикой, тренируйте ребенка не только за письменным столом.Например, идёте гулять после школы и обратите внимание ребенка: «Посмотри, молодой весенний лес/парк/бульвар/воспрянул ото сна - зазеленел, напитался теплым светом. Радуга дугой раскинулась над ним. Бегущая река/озеро/канал отразил этот прекрасный пейзаж в своих вода»⠀Или: «О, какое дерево! - подмечая красоту дерева, предложите ребенку. - Давай опишем его!» Зеленое, толстое, старое, ветвистое, причудливое, ценное, одинокое, кривое, изогнутое, крепкое, растущее и т.д.⠀Слова наоборот(антонимы)✔️Толстое - тонкое✔️Натуральное – искусственное✔️Искривленное - стройное✔️Или же слова синонимы: милый, красивый, приятный.

Как научить РРРычать❓🐯⠀Родителям👨‍👩‍👧Дорогие родители, в предыдущем посте я писала для вас причины отсутствия правильного произношения звука Р. Попробуйте научить рычать вашего ребенка по подражанию, то есть привлеките его внимание к тому, как вы произносите звук. Не получилось? Лучше обращайтесь к специалистам, здесь важно иметь "поставленную, набитую руку". У логопедов "Л-Каб" звуки получается ставить быстро.⠀Специалистам логопедам. 👩🏻‍💼Дорогие коллеги, делюсь с вами секретами быстрой постановки звука Р.⠀Положите ребенка на кушетку без подушек. Секрет в том, что корень языка под действием силы тяжести заваливается в горло, тем самым создавая правильный артикуляционный уклад. Кончик языка, подцепив зондом, дотягивайте до альвеол за передними верхними резцами. Затем просите ребенка произносить сочетание звуков ДЫН, создайте вибрацию и у вас все получится за 1 занятие:)⠀Следите, чтобы губы ребенка оставались в напряженной улыбке, рот открыт. фиксируйте нижнюю челюсть. Ставьте ♥️, если полезно:)⠀Приглашаем логопедов на очные, практические курсы повышения квалификации по теме: массаж, артикуляционная гимнастика, постановка звуков. Стоимость 2000 рублей. Запись в директ📨

Привет! И Доброго вечера пятницы. Спасибо Вам за лайки и за то, что остаетесь со мной в моем блоге о логопедии и развитии детей. Я автор блога, все статьи пишу сама, опираясь на свой опыт и знания.⠀Я захожу в ваши аккаунты и вижу, что большинство из вас счастливые родители. У меня тоже трое детей. И это тот случай, когда дети помогают расти и развиваться профессионально. Моя профессия коррекционный педагог, то есть я дефектолог, логопед, педагог-психолог.⠀Еще моя большая любовь и детище - это логопедические центры "Л-Каб" Сегодня их уже 3 и я надеюсь, кризис не подкосит этот проект и вы сможете приходить к нам и получать квалифицированную помощь моих коллег и единомышленников - профессиональных, внимательных и добрых учителей логопедов, нейропсихологов, дефектологов. Отвечу на ваши вопросы завтра в прямом эфире, в 15 часов🕒

Для лучшего запоминания графического образа буквы, мы предлагаем использовать жесты 👌🏼⠀Используя жестовые символы, основанные на ассоциациях и простых элементах крупной и мелкой моторики, ребенок легче запомнит буквы. Не будет путать символы букв визуально схожих или близких по звучанию.⠀Если у ребенка нет проблем с запоминанием и различением букв по виду и по звуку, - жесты не нужны. Эту систему жестов, я использую для коррекции и профилактики оптической и акустической дисграфии, а также для запуска речи при моторной алалии.⠀5 таблиц А3 + карточки с жестами 20х30 + методичка - 3000 рублей. Отправляем в любую точку 🌍

Для лучшего запоминания графического образа буквы, я предлагаю использовать жесты 👌🏼⠀Используя жестовые символы, основанные на ассоциациях и простых элементах крупной и мелкой моторики, ребенок легче запомнит буквы. Не будет путать символы букв визуально схожих или близких по звучанию.⠀Если у ребенка нет проблем с запоминанием и различением букв по виду и по звуку, - жесты не нужны. Эту систему жестов, я использую для коррекции и профилактики оптической и акустической дисграфии, а также для запуска речи при моторной алалии.⠀5 таблиц А3 на пенокартоне+ карточки с жестами 20х30 + методичка - 3000 рублей. Отправляю в любую точку.

Переставляет слоги в словах 🗣⠀Иногда ребенок так забавно разговаривает, как маленький иностранец! «Пупупать», вместо покупать, «бока мока», вместо божья коровка и еще много разной милых слов и выражений. Пишите в комментариях свои любимые словечки от вашего карапуза👇🏼⠀А где та черта, когда умиления становятся неуместны и понятно, что ничего не понятно из того, что говорит ребенок❓⠀В норме, дети уже в 3 года обнаруживают способность воспроизводить структуру слова по законам благозвучия, а языковая «чувствительность» к благозвучным канонам заложена в ребенке изначально, с рождения. В 1,5-2 года ребенок с еще несформировавшимся звукопроизношением может сказать «малялеть» - самолет.⠀В возрасте 4-5 лет указанные явления являются сигналом стойкого нарушения слоговой структуры слова, и в таком случае ребенку требуется помощь специалиста-логопеда.Самостоятельно такие нарушения не проходят.⠀Обратите внимание на еще ряд особенностей ребенка, нарушающего структуру слов:🔹Не может запомнить простую последовательность танцевальных движений;🔹Не любит и не умеет рисовать;🔹Хорошо складывает пазлы;🔹Часто бывает неловким;🔹Не умеет прыгать на одной ноге, сложно с удержанием баланса.⠀В следующем посте расскажем, что делать дома самим.

ADS

Переставляет слоги. Что делать❓⠀1

Артикуляционная гимнастика что это❓⠀Артикуляция - это координация действий речевых органов, при произнесении звуков.⠀Важно разрабатывать артикуляционные мышцы - язык, щеки, губы, небо, челюсть. Хорошая, четкая дикция, напрямую зависит от того, насколько развит ваш артикуляционный аппарат.Вялость мышц - основная причина плохой дикции.⠀Артикуляционную гимнастику важно выполнять перед зеркалом. Если дано упражнение для губ, то и работать и напрягаться должны только они. Распространенная ошибка – движения, напряжения (синкенезии) других частей тела.Например, совместно с языком начинают двигаться челюсть и губы. Контролируйте процесс!👌🏼

Почему нет звука Р❓⠀1️⃣Ребенок младше 4х лет.⠀2

Обследования. УЗДГ.⠀Узи сосудов головного мозга важное обследование при любых неврологических проблемах развития. Будь то неусидчивость или задержка развития речи и интеллекта.⠀УЗДГ выявляет насколько хорошо мозг снабжается кислородом и питанием. Учитывая, что нарушение кровотока является частой причиной неврологии у детей, сделайте это обследование! Выявите и устраните функциональные проблемы и результат от занятий станет еще лучше. Обращайтесь в детские неврологические клиники.

Переставляет слоги в словах 🗣⠀Иногда ребенок так забавно разговаривает, как маленький иностранец! «Пупупать», вместо покупать, «бока мока», вместо божья коровка и еще много разных, милых слов и выражений. Пишите в комментариях свои любимые словечки от вашего карапуза👇🏼⠀А где та черта, когда умиления становятся неуместны и понятно, что ничего не понятно из того, что говорит ребенок❓⠀В норме, дети уже в 3 года обнаруживают способность воспроизводить структуру слова по законам благозвучия, а языковая «чувствительность» к благозвучным канонам заложена в ребенке изначально, с рождения. В 1,5-2 года ребенок с еще несформировавшимся звукопроизношением может сказать «малялеть» - самолет.⠀В возрасте 4-5 лет указанные явления являются сигналом стойкого нарушения слоговой структуры слова, и в таком случае ребенку требуется помощь специалиста-логопеда.Самостоятельно такие нарушения не проходят.⠀Обратите внимание на еще ряд особенностей ребенка, нарушающего структуру слов:🔹Не может запомнить простую последовательность танцевальных движений;🔹Не любит и не умеет рисовать;🔹Хорошо складывает пазлы;🔹Часто бывает неловким;🔹Не умеет прыгать на одной ноге, сложно с удержанием баланса.⠀В следующем посте расскажу, что делать дома самим.

Обследования. УЗДГ.⠀Узи сосудов головного мозга важное обследование при любых неврологических проблемах развития. Будь то неусидчивость или задержка развития речи и интеллекта.⠀УЗДГ выявляет насколько хорошо мозг снабжается кислородом и питанием. Учитывая, что нарушение кровотока является частой причиной неврологии у детей, сделайте это обследование! Выявите и устраните функциональные проблемы и результат от занятий станет еще лучше. Обращайтесь в детские неврологические клиники. #запускРечи

Как научить РРРычать❓🐯⠀Родителям👨‍👩‍👧Дорогие родители, в предыдущем посте я писала для вас причины отсутствия правильного произношения звука Р. Попробуйте научить рычать вашего ребенка по подражанию, то есть привлеките его внимание к тому, как вы произносите звук. Не получилось? Лучше обращайтесь к специалистам, здесь важно иметь "поставленную, набитую руку". У логопедов "Л-Каб" звуки получается ставить быстро.⠀Специалистам логопедам. 👩🏻‍💼Дорогие коллеги, делюсь с вами секретами быстрой постановки звука Р.⠀Положите ребенка на кушетку без подушек. Секрет в том, что корень языка под действием силы тяжести заваливается в горло, тем самым создавая правильный артикуляционный уклад. Кончик языка, подцепив зондом, дотягивайте до альвеол за передними верхними резцами. Затем просите ребенка произносить сочетание звуков ДЫН, создайте вибрацию и у вас все получится за 1 занятие:)⠀Следите, чтобы губы ребенка оставались в напряженной улыбке, рот открыт. фиксируйте нижнюю челюсть. Ставьте ♥️, если полезно:)⠀Приглашаю логопедов на очные, практические курсы повышения квалификации по теме: массаж, артикуляционная гимнастика, постановка звуков. Стоимость 2000 рублей. Запись в директ📨

Что такое дисграфия?⠀Дисграфия — это частичное нарушение письма, обусловленное несформированной высшей психической деятельностью, участвующей в процессе письма, и выражающееся в повторяющихся, стойких ошибках ✍🏻⠀Говорить о наличии дисграфии можно не ранее  возраста 8-9 лет (т.е. примерно второй класс общеобразовательной школы). К этому возрасту дети уже овладевают навыками устойчивого письма и постоянные однотипные ошибки должны привлечь внимание взрослых☝🏼⠀❗️Чаще всего дисграфия проявляется  у детей с нарушениями речи (особенно если дефекты речи не были устранены до момента начала обучения грамоте), имеющих в анамнезе органические поражения мозга (минимальные мозговые дисфункции, энцефалопатии и пр), получивших травму мозга, с истощенной нервной системой и незрелыми зонами мозга.⠀Своевременно обращайтесь к специалистам, чтобы избежать проблем в будущем❤️

Что такое интеллектуальный потенциал❓⠀Интеллект – это, прежде всего, основа целеполагания, планирование ресурсов и построение стратегии достижения цели.⠀Интеллект как способность реализуется при помощи других способностей. Таких как: способности познавать, обучаться, мыслить логически, систематизировать информацию путем ее анализа, находить связи, закономерности и отличия.⠀Есть еще несколько составляющих интеллекта, без которых, человека не назовешь умным:⠀🔹Социальный интеллект — способность правильно понимать поведение людей.⠀🔹Эмоциональный интеллект – понимание собственных эмоций и эмоций окружающих.⠀🔹Интеллектуальный потенциал – это уровень возможности развития интеллектуальных способностей. У всех возможности разные, на формирование интеллектуального потенциала очень влияет уровень физического здоровья, среда воспитания и развития, генетическая предрасположенность.⠀Мы можем и должны влиять на развитие и увеличение интеллектуального потенциала ребенка.⠀✔Ограждайте ребенка от глубоких стрессовых ситуаций (ссоры в семье, развод родителей и др)⠀✔Не пренебрегайте режимом;⠀✔Относитесь к ребенку уважительно;⠀✔Развивайте ребенка плавно, переводя от уровня актуального развития к границам ближайшего развития.

Почему нет звука Р❓⠀1️⃣Ребенок младше 4х лет.⠀2

ADS

Логопед учит читать. Речевой выдох.⠀Правильное речевое дыхание - важная составляющая и неотъемлемая часть не только качественной речи, но и чтения. Если выдох неправильный, то ребенку не хватает воздуха, чтобы дочитать текст до логической паузы. Это может сбивать и затруднять понимание прочитанного.⠀Поэтому в системе "Логопед учит читать" этот навык специально тренируется наряду с отработкой чтения слогов. Тренируйте ребенка пропевать слоговые ряды на одном выдохе. Постарайтесь за раз прочесть как можно большее количество слогов с одной гласной.⠀Причины нарушения речевого выдоха:🔹Аденоиды🔹Ослабление мышц мягкого нёба🔹Сутулость🔹Неправильная привычка⠀Пение, свобода движений и грамотная подача материала - способствуют решению всех перечисленных проблем с речевым выдохом.⠀В первой рассылке, вы получили мои таблицы и можете заниматься самостоятельно. Делитесь результатами👇🏼☺️

Я так много работаю с «неговоряшками», что забываю, что может быть иначе и нервная система может развиваться без сбоя. На видео малышка около 2 лет. Строит фразы, владеет интернированием и голосовыми модуляциями. Ребёнок 2 х лет пользуется простыми предлогами, пересказывает репку, колобка, курочку рябу. Всем ♥️и здоровья в этот дождливый день 😘

Как развивать речь:1. Жесты (до 1 года)2.Эмоциональные игры3

Как предотвратить заикание❓⠀Бывают случаи, когда ребенок долго не начинает говорить, при этом с ним занимаются, он накапливает большой пассивный запас слов, может в голове составлять фразы. 💭⠀Если запустить у него речевой процесс чрезмерно активно, то он не справится с потоком речи и начнет заикаться. Чаще всего это происходит в 2,5-3 года. Особенно подвержены заиканию дети с тиками (навязчивое моргание, мигание, шмыганье носом и подобное).⠀Если вы замечаете, что в начале речи ребенок начинает запинаться, это сигнал, что нужно обратиться к неврологу, чтобы решить проблему. Из всех навязчивых состояний заикание – самая сложная проблема, на лечение которой могут уйти годы.

Правило одной поделки в день, решает множественные проблемы формирования и развития нервной системы. Делайте 1 поделку в день!

Курс «Красиво говорю»🗣⠀🙋🏼детям младшего и среднего школьного возраста.Для развития красивой, четкой, монологической речи.⠀Занятия необходимы вашему ребенку, если он:✅ чувствует скованность во время публичного выступления;✅ с трудом формирует свои мысли;✅ невнятно, тихо говорит.⠀За 20 занятий мы проработаем дикцию👅, научим владеть своим голосом🙋🏼, отработаем техники запоминания текстов🙇‍♀️🙇🏼‍♂️!⠀Занятие делится на 3 блока: 1️⃣ разогрев мускулатуры речевого аппарата;2️⃣ работа с голосом (специальные таблицы, скороговорки в танцах);3️⃣ заучивание текста новым способом.Все блоки в рамках одного урока!⠀По окончании курса, ваш ребенок станет более уверенным в себе и сможет самостоятельно совершенствовать полученные навыки!⠀✍🏻Во всех Лого-кабинетах центра «Л-Каб» с 1 июня:💴 Курс из 20 занятий — 14 000 рублей.‼️При покупке до 1 июня — 10 000 рублей.

Инфантильный тип глотания👶🏻Почему нельзя ждать? Чем это опасно?⠀Начнём с того, что ребёнок по своей природе не умеет ленится. Генетически заложено то, что он должен постоянно учиться, чтоб выжить.Дети копируют нас во всем!Ребёнок не может лениться говорить. Он молчит, потому что есть на это причины.⠀Речь - это высшая психическая функция, которая имеет свои сенситивные периоды.Самое активное развитие речи идёт до 6 лет.⠀❗️Если ждать, не заниматься, то вы просто упускаете золотое время!Сколько было случаев, когда родители ждали, ждали и в 5 пришли к логопеду «запустить речь».К сожалению, эти дети потом имеют трудности и порой не могут обучаться в общеобразовательной школе.⠀Не будем забывать, что речь - это как верхушка айсберга 🥶Если она нарушается, то тянет за собой и память, внимание, мышление, восприятие.В этом случае, одним логопедом не обойтись.Не будем забывать и то, что нарушение речи бывает и следствием какой-то другой патологии.⠀Если вовремя заметить проблему и создать верный маршрут, то многих проблем можно избежать!⠀КАКИЕ МОГУТ БЫТЬ ПОСЛЕДСТВИЯ:🔹 ребёнок осознаёт свой дефект и замыкается, стесняется, чувствует себя неуверенно🔹 трудности адаптации в коллективе ( может вести себя агрессивно либо избегает детей)🔹 вторично задерживается познавательная деятельность, эмоционально- волевая сфера🔹 неправильное звукопроизношение. Ребёнок может и на слух путать звуки, не слышать разницы между словами «коза - коса». Что в свою очередь затрудняет понимание речи🔹 ближе к школе мы видим трудности усвоения букв 👉 ребёнок плохо читает и пишет 👉 не хочет учится в школе.

Артикуляционная гимнастика что это❓⠀Артикуляция - это координация действий речевых органов, при произнесении звуков.⠀Важно разрабатывать артикуляционные мышцы - язык, щеки, губы, небо, челюсть. Хорошая, четкая дикция, напрямую зависит от того, насколько развит ваш артикуляционный аппарат.Вялость мышц - основная причина плохой дикции.⠀Артикуляционную гимнастику важно выполнять перед зеркалом. Если дано упражнение для губ, то и работать и напрягаться должны только они. Распространенная ошибка – движения, напряжения (синкенезии) других частей тела.Например, совместно с языком начинают двигаться челюсть и губы. Контролируйте процесс!👌🏼

Только для логопедов😉⠀Удивительно, но мы первые заметили у 5

Удивительно, но я первая заметила у 5

ADS

Когда нужен логопед❓⠀Логопед занимается комплексной диагностикой, исправлением и профилактикой нарушений речи, помогает решить проблемы нарушенной коммуникации. В какой-то мере логопед учит общаться как вербальными способами, так и невербальными.⠀Родители не всегда могут услышать все дефекты в речи своего ребенка. Многие родители думают, что речь ребенка исправится сама собой, с возрастом. Но это не так, чем старше становится ребенок, тем сложнее исправить недостатки в речи. Не надо надеяться, что все недостатки исправятся сами собой. Вы несете ответственность за судьбу своего ребенка, не бойтесь лишний раз обратиться к специалисту☝🏼⠀На что следует обратить внимание у своего ребенка👇🏼❗️Если в 3-3,5 года:🔹ребенок произносит только отдельные слова и совсем не строит фразы и предложения;🔹в его речи полностью отсутствуют союзы и местоимения;🔹он не повторяет за Вами слова,🔹или Вы совсем не понимаете его речь (при этом искаженное произношение шипящих и звонких согласных (р, л) звуков является нормой⠀❗️Если в 4 года:🔹у ребенка очень скудный словарный запас (в норме – около 2000 слов),🔹не может запомнить четверостишье,🔹совсем не рассказывает собственных историй (при этом отсутствие связной речи, ошибки в предложениях, все еще проблемы со «сложными» звуками – норма);⠀❗️Если в 5-6 лет:🔹все еще есть проблемы со звукопроизношением, в т.ч. с сонорными согласными (звуками «р» и «л»);🔹ребенок не способен описать своими словами сюжет на картинке,🔹допускает грубые ошибки при построении предложений (при этом допускаются ошибки в сложных предложениях, небольшая непоследовательность в повествовании).⠀Всё это может быть поводом получить совет у такого специалиста, как логопед👍🏼Для записи на онлайн консультацию пишите в Директ 📩

Занимайтесь сами и приводите к нам своих детей. Мы работаем для вас!

🌼ЗАПУСК РЕЧИ.⠀⠀⠀С чего начинать говорить?⠀⠀⠀Конечно же, с самых простых слов, а именно с 1 и 3 слоговой структуры. 😻Маски по слоговой структуре 1,2,3 типа, вы можете найти у меня в разделе масок, или подписавшись на меня🤗.⠀Выделяют 14 типов слоговой структуры слова по возрастающей степени сложности (классификация слов по А.К. Марковой). Усложнение заключается в наращивании количества и использовании различных типов слогов:⠀1. Двухсложные слова из открытых слогов (ива, дети).2. Трехсложные слова из открытых слогов (охота, малина).3. Односложные слова (дом, мак).4. Двухсложные слова с закрытым слогом (диван, мебель).5. Двухсложные слова со стечением согласных в середине слова (банка, ветка).6. Двухсложные слова из закрытых слогов (компот, тюльпан).7. Трехсложные слова с закрытым слогом (бегемот, телефон).8. Трехсложные слова со стечением согласных (комната, ботинки).9. Трехсложные слова со стечением согласных и закрытым слогом (ягненок, половник).10. Трехсложные слова с двумя стечениями согласных (таблетка, матрешка).11. Односложные слова со стечением согласных в начале слова (стол, шкаф).12. Односложные слова со стечением согласных в конце слова (лифт, зонт).13. Двухсложные слова с двумя стечениями согласных (плетка, кнопка).14. Четырехсложные слова из открытых слогов (черепаха, пианино). .⠀⠀Итак: сначала отрабатываем простые слова, потом фразы с этими словами, дальше, по усложнению.⠀⠀⠀Красивой вам речи 🌼🍀

КАК БЫСТРО И ЛЕГКО НАУЧИТЬ РЕБЁНКА ЧИТАТЬ❓⠀Новая логопедическая технология на основе складового метода обучения чтению. Попробуйте сами или приводите ребёнка к нам😉⠀Листайте карусель👉🏻

Дорогие друзья, простите меня, не выполнила в срок свое обещание о второй рассылке!⠀Хочется сделать хорошо, чтобы порадовать вас качественным материалом. Но зато, когда получите, будете довольны😉⠀А пока посмотрите каких результатов можно добиться всего за 5 дней занятий по 20 минут с ребенком, который даже не знал буквы😱 (Листайте карусель👉🏻)Кстати, все необходимое для этого в первой рассылке, надеюсь, вы были довольны качеством.

Мы возвращаемся в рабочий режим с 13.05

Польза сенсорных игр 🌈⠀Сенсорное воспитание формирует полноценное восприятие окружающей действительности, служит основой познания мира🤩⠀Сенсорные игры и игрушки учат мыслить, запоминать, анализировать, синтезировать, обобщать, экспериментировать и т. д., что в свою очередь развивает умственные способности детей☝🏼⠀К дидактическим играм для сенсорного развития детей относятся:✅ игры, формирующие обследовательские, сенсорно - перцептивные действия, позволяющие узнавать и называть объект;✅игры, обучающие детей приемам классификации, сериации, дифференциации по сходным и отличительным признакам;✅игры, уточняющие, конкретизирующие знания детей о предметном мире, о функциональном значении объектов и предметов окружающей действительности на основе сенсорных ориентировок;✅игры, обучающие детей пространственной ориентировке на основе различных сенсорных анализаторов;✅игры, обучающие детей использованию сенсорных функций при выполнении навыков самообслуживания (умывание, причесывание, одевание, уход за одеждой);✅игры, обучающие способам общения с включением различных органов чувств: мимики, жестов, интонации.Формирование обследовательских способностей решается в дидактических играх: «Угадай на ощупь», «Назови как можно больше признаков в предмете», «Убери лишние детали», «Что так, что не так», «Что бывает, чего не бывает», «Угадай, кто пришел», «Кто назвал?», «Найди путь исследования», «Угадай на вкус», «Какой это запах?»⠀Для обучения сериации, классификации, дифференциации используются мозаики, пирамидки разных размеров, лото, домино, разрезные картинки, пазлы.⠀Ставьте лайк, если пост был полезен❤️

«На берегу реки девушка доила корову, а на воде отражалось наоборот»; «За хорошую работу меня наградили доской почета»; «Книга заставляет человека стать выше»; «Папа у нее хороший, мама добрая, и бабушка в деревне» - фразы, сформированные подобным образом, являются последствием ОНР.⠀Время идет, ребенок подрос, но логопедические проблемы не остались в прошлом, а плавно перешли в настоящее.Это подтверждают и школьные сочинения, богато украшенные красной пастой учителя. Грамотная письменная и устная речь – явление не только лингвистическое, но и психологическое.⠀Помогите ребенку обрести красивую речь, то есть:✔️правильную✔️точную✔️логичную✔️выразительную✔️богатую✔️ясную⠀Работайте не только над грамматикой, но и над лексикой(не только над содержанием, но и над формой).Помните, все в жизни приходит через практику! И навык умения красиво говорить не является исключением👆🏻⠀Как работать❓Обогащайте свою речь оборотами и разнообразной лексикой, тренируйте ребенка не только за письменным столом.Например, идёте гулять после школы и обратите внимание ребенка: «Посмотри, молодой весенний лес/парк/бульвар/воспрянул ото сна - зазеленел, напитался теплым светом. Радуга дугой раскинулась над ним. Бегущая река/озеро/канал отразил этот прекрасный пейзаж в своих вода»⠀Или: «О, какое дерево! - подмечая красоту дерева, предложите ребенку. - Давай опишем его!» Зеленое, толстое, старое, ветвистое, причудливое, ценное, одинокое, кривое, изогнутое, крепкое, растущее и т.д.⠀Слова наоборот(антонимы)✔️Толстое - тонкое✔️Натуральное – искусственное✔️Искривленное - стройное✔️Или же слова синонимы: милый, красивый, приятный.

Чем полезна лепка из пластилина?Лепка из пластилина – любимое занятие малышей и их родителей, которые во время создания зайчиков и ежиков могут спокойно заниматься своими делами😄Однако польза этого творческого занятия намного больше, чем кажется на первый взгляд. Заниматься лепкой рекомендуют не только педиатры, но и логопеды☝🏼 Доказано, что лепка:👍🏼заставляет работать оба полушария мозга одновременно;👍🏼вырабатывает аккуратность, усидчивость, терпение, стремление добиваться цели;👍🏼способствует развитию речи;👍🏼развивает абстрактное мышление;👍🏼учит понимать пропорции деталей;👍🏼снижает возбудимость и раздражительность;👍🏼помогает избавиться от страхов (путем лепки пугающих персонажей);👍🏼повышает самооценку юного скульптура.Создавая незамысловатые фигурки из пластилина, малыш становится более любознательным, учится экспериментировать и фантазировать. Если что-то не выходит с первого раза, поделку всегда можно переделать, что не всегда получается при работе с другими материалами и видами творчества.Играйте, развивайтесь, фантазируйте, а пластилин станет в этом отличным помощником 😉

Для чего нужен детский массаж?⠀Главный плюс массажа – это развитие мозга, так как во время процедуры ребенок получает тактильные ощущения. Так дети развиваются быстрее и лучше🔝⠀Массаж полезен всем, а особенно – детям, только-только появившимся на свет. Обратиться к массажисту можно и в том случае, если ребенок полностью здоров: это эффективные для развития и безвредные для здоровья процедуры.⠀Детский массаж:✅укрепляет кости, мышцы и суставы;✅закаляет сердечно-сосудистую систему;✅развивает моторику;✅положительно влияет на нервную и иммунную системы.⠀Записаться на детский лечебный массаж нужно, если у ребенка:🔹неврологические расстройства или симптомы;🔹задержки в физическом развитии;🔹нарушение тонуса мышц.🔹симптомы рахита;🔹колики;🔹проблемы с суставами.⠀За услугами массажиста нужно обращаться в частные или государственные медицинские учреждения. Самостоятельно делать массаж ребенку, не посетив перед этим врача, нельзя: специалист должен обследовать малыша, так как есть ряд противопоказаний к процедуре, и проконсультировать родителей.

ADS

Как общаться с неговорящим ребенком?🤔⠀Ваш малыш пока еще не научился разговаривать и порой невозможность добиться от него ответа на ваш вопрос заводит вас в тупик?⠀⠀🔅Вот несколько советов, которые помогут не только облегчить вашу жизнь,⠀но стимулировать речевое развитие ребенка.⠀⠀✅Задавая вопрос ребенку, присядьте на уровне его глаз и очень четко, не ускоряя темп речи, задайте вопрос.⠀⠀✅Не используйте сложных конструкций.⠀⠀✅Говорите в настоящем времени.⠀⠀✅Выжидайте некоторую паузу, свойственную диалогической речи⠀⠀✅Помогите ребенку ответить. Например: «Ты хочешь пить?» Выжидайте паузу, и можете помочь ребенку ответить утвердительно, сопровождая речь кивком головы.⠀⠀✅Предложите выбор: «Ты будешь сок или чай?». Сделайте акцент на словах «сок» и «чай». Ребенку легче научиться говорить, если он видит четкие движения ваших губ. Помогите ребенку произнести нужное слово. Для этого замедлите произношение слова, протяните утрированно: «Ссссооооок» 🗣⠀

Артикуляционная гимнастика – важный этап звукопостановки и четкой дикции. В следующем посте покажу небольшой набор техник для подготовки мышц к постановке шипящих и соноров (ш, ж, р, л).⠀Продолжение видео смотрите в карусели 👉🏻

Логопедический центр «Л-каб» успешно работает  с 2015

Зачем логопед задает домашние задания?⠀Давайте разбираться! Успех коррекционного обучения ребенка с нарушениями речи во многом определяется участием родителей  в комплексе развивающих мероприятий.⠀Организовать домашние занятия с ребенком непросто. Нужно найти время, чтобы сесть с ребенком  за стол, выполнить упражнения для пальцев, артикуляционную гимнастику, проговорить устные задания по лексике и грамматике, по коррекции звукопроизношения. Можно все это поручить ребенку выполнять самостоятельно, но это чревато проблемами. ПОЭТОМУ ПОМОЩЬ ВЗРОСЛОГО ПРОСТО НЕОБХОДИМА!⠀Иногда может показаться, что логопед просто ленится и перекладывает свою работу на плечи родителей. НО ЭТО КОНЕЧНО ЖЕ НЕ ТАК!⠀Только благодаря регулярному выполнению домашнего задания, можно добиться закрепления материала изученного на занятиях логопеда. Только благодаря скоординированной работе логопеда и родителей, ребенок научится использовать поставленный звук в самостоятельной речи и перестанет делать ошибки!⠀Семья и специалист должны работать ВМЕСТЕ, потому что в одиночку даже самый опытный логопед не сможет быстро и эффективно оказать помощь вашему ребенку!

Роль театрализованной игры в работе с детьми 🎭⠀Как известно, у детей с нарушениями в речевом развитии отмечаются недостатки в темпо-ритмической организации: плохо скоординированные движения, слабо развито чувство ритма, а так же наблюдается невыразительная мимика.⠀Для эффективной работы с такими нарушениями используется метод театрализованной игры👇🏼⠀Такую работу можно разделить на несколько этапов:⠀1️⃣Упражнения по развитию мимики⠀«Съели кислый лимон» (дети морщатся), «Рассердились на драчуна» (сдвинули брови), «Встретили знакомую девочку» (улыбаются), «Испугались забияку» (приподнимают брови) широко открывают глаза, приоткрывают рот) и др.⠀ Благодаря этим упражнениям мимика детей становится выразительнее, дети легче переключаются с одного движения на другое. Учатся понимать оттенки в выражении лица, в жестах и движениях человека.⠀2️⃣Театрализованная игра⠀Во время игры и логопед и дети должны сопровождать свои действия словами. Активно используются игрушки, в качестве главных действующих лиц.⠀3️⃣Театрализованная игра с дальнейшим анализом.⠀На данном этапе развивается умение детей отвечать на вопросы, пояснять и рассказывать без наглядной опоры на предмет.⠀Театрализованные игры отлично подходят для преодоления боязни говорить у малышей. Через различные виды игр развивается общая и мелкая моторика.

✅Запуск и активация речи.Несколько советов по активации и развитию речи: 🗣Комментируйте свои действия и действия ребёнка в течении дня, но чувствуйте границу, когда ребёнок вас ещё слушает, а когда уже не обращает внимание на вашу фоновую речь. . .🗣Не стоит предугадывать желания и спешить выполнить просьбу. Поначалу спрашивайте ошибочно: «ты хочешь хлеб?», когда ребёнок просит пить. Хотя бы слово «Нет» получится скорее. .Предоставляйте выбор из двух предметов (желаемый ближе, а потом наоборот дальше). И называя громче, тот что хочет малыш. .🗣Играйте с малышом в подвижные игры, игры на тактильное взаимодействие, игры-щекоталки, игры-потешки. Здесь помогают эмоции и ощущения. .🗣Расширяйте спектр ощущений ребёнка как дома, так и на улице. Естественно учитывая особенности нервной системы ребёнка, чтобы не перевозбудить. Используйте разный сенсорный материал вокруг нас в доме и на улице. .🗣Экспериментируйте! Делайте опыты, фантазируйте. Выходите за рамки, но соблюдайте границы — все в меру!🗣Игры на мелкую моторику должны меняться: если ребёнок легко справляется с мозаикой, то она уже никак не развивает. Развитию способствуют новые, незнакомые действия для рук и пальчиков. После освоения вносите разнообразие, усложняйте, меняйте формат. .🗣Играйте в игры на подражание. Это могут быть игры на повторение движений, которые сопровождаются ритмическими стихами, потешками. Или любые действия, которые ребёнок может повторить за вами. .

Мелкая моторика — это способность выполнять мелкие и точные движения кистями и пальцами рук в результате скоординированных действий нервной системы, зрения, внимания, памяти и восприятия ребенка. Она включает большое количество разнообразных движений: от самых простых (например, захват игрушки) до очень сложных (например, письмо и рисование⠀Развивать мелкую моторику нужно с рождения. Младенцу можно массировать пальчики, воздействуя тем самым на активные точки, связанные с корой головного мозга. В раннем и младшем дошкольном возрасте нужно выполнять простые упражнения, сопровождаемые стихотворным текстом.⠀Не забывайте о развитии элементарных навыков самообслуживания: пусть ребёнок самостоятельно застёгивает и расстёгивает пуговицы на своей одежде, завязывает шнурки и так далеe.⠀Большой эффект в развитии моторики дают:• конструирование и выполнение аппликаций из различных материалов — бумаги, картона, ткани;• работа с различными видами конструктора;• игры с сыпучими продуктами или мелкими деталями;• дорисовка элементов рисунка или узора, штриховка;• лепка.⠀Заглядывайте к нам в сторис - мы каждый день публикуем интересные игры для развития мелкой моторики, которые легко можно сделать своими руками 🤗

Чем полезна ментальная арифметика❓🔢⠀Все наверняка видели эти многочисленные телепрограммы, где совсем еще маленькие дети бодро решают арифметические задачи, которые наш взрослый мозг не успевает даже обработать.⠀Что вы думали по этому поводу?🤔⠀◾︎ Реакция одних родителей: «Круто! Хочу, что бы мой умел так же! Вот бы все знакомые и родственники упали!»⠀◾︎ Реакция других: «Вот еще, издеваются над детьми, детства лишают, в невротиков превращают!»⠀И первая и вторая позиция имеют место быть в глубинах нашей души: у кого-то больше, у кого-то меньше (и тщеславие и страх и прочие чувства присущи нашим натурам).⠀Специалисты «Л-Каб» изучают все современные методики и берут из них лучшее.✅⠀Нас привлекла технология, но не возможностью развивать неординарные способности к счету, а возможностью мягко воздействовать на мозг, развивая как межполушарные связи, так и отдельный его функционал:⠀➝быстрая реакция,➝живость ума,➝фотографическая память.⠀Даже если ваш ребенок не будет считать так же быстро, как мальчик с телешоу, занятия ментальной арифметикой увеличат его интеллектуальный потенциал и дадут больше возможностей для яркого восприятия этого мира.⠀Мы пришли к выводу, что это направление стоит рассматривать в качестве прекрасного интеллектуального фитнеса.

О компании Л-каб🙋🏻‍♀️⠀«Л-КАБ» - так называется и [Эль-Каб] - так звучит название Вашего логопедического центра.⠀⠀Когда-то мы начинали с небольшого частного логопедического кабинета, который расширился до более крупной организации.⠀⠀Название, являющееся аббревиатурой от «Логопедический КАБинет», решили оставить.⠀⠀Сегодня мы идем в ногу со временем, применяем современные методики, используем полезные технологические новинки, такие как наушники ForBrain, балламетрикс, оборудование для сенсорной интеграции и многое другое.⠀⠀✔️Успешно проводим коррекционную педагогическую работу в случаях:⠀⠀🔹ЗРР Задержки Речевого Развития⠀⠀🔹ЗПР Задержки психического развития⠀⠀🔹Моторной и сенсомоторной алалии⠀⠀🔹Дизартрии (все типы)⠀⠀🔹ОНР Общего Недоразвития речи⠀⠀🔹Специфического расстройства учебных навыков⠀⠀🔹Задержки развития на фоне поражения слухового и зрительного анализатора⠀⠀🔹РАС расстройства аутистического спектра⠀⠀🔹РДА ранний детский аутизм⠀⠀🔹Задержки развития при генетических и обменных заболеваниях.⠀⠀Есть вопросы❓С радостью ответим на них в комментариях👇🏼

Когда начинать учить ребёнка читать?⠀Оптимальный возраст для того, чтобы научить ребенка читать — это три-четыре года. Но дети растут и развиваются по-разному. Кто-то дорастает до книжек в три года, а кто-то в семь, и ничего страшного в этом нет.⠀Пора начинать учить малыша читать, если он:✔️Достаточно хорошо разговаривает, использует полноценные фразы, может описать окружающее.✔️Выговаривает все буквы (если нет — бегом к логопеду!).✔️Ориентируется с направлениях, знает, где верх-низ и право-лево.⠀Даже если у ребенка все в порядке по всем трем пунктам, это не значит, что его надо сразу сажать за букварь. Методы есть разные и стоит попробовать их сочетать, чтобы понять, что сработает лучше именно для вашего ребенка.⠀Все занятия в таком возрасте должны проходить в форме игры, тогда ребенок будет заниматься с охотой и удовольствием, и будет учиться быстрее. Лучше заниматься по 15 минут, зато ежедневно, чем про три часа в выходные.⠀Во сколько ваш ребёнок научился читать❓

ADS

Обращать внимание на речевое развитие малыша нужно с раннего возраста. Не беда, если в год ваш ребёнок еще не произнес своего первого слова, но при этом много лепечет по слогам. А вот если ему уже два, а он выговаривает всего несколько слов – это повод для беспокойства.⠀Прежде всего разберитесь, что послужило причиной задержки речи. Если малыш – левша, есть вероятность, что он начнет говорить чуть позже ровесников. А может, вы слишком мало общаетесь со своим ребенком, привыкли все делать молча, и ребенок слышит мало разговорной речи? Начните больше разговаривать с малышом, читай ему сказки, играйте в пальчиковые игры.⠀Но если несмотря на все ваши усилия малыш говорит плохо или с ошибками (например, он произносит только первые слоги слов), нужно посетить специалистов. В первую очередь покажите ребенка лору и невропатологу. Если, с их точки зрения, ребенок здоров – нужно обратиться к логопеду, который подберет для малыша несложные речевые упражнения.

🔺Если все слова – сплошные перевертыши🔺⠀Работа над слоговой структурой слова детской речи часто вызывает у специалистов и родителей тяжелый вздох. Причиной тому является несовместимость ребячьей энергии и желание играть с довольно скучными пособиями, предлагающими последовательно прорабатывать сначала односложные, двусложные, а затем и более длинные слова, сидя за столом и по книге.⠀Предлагаем несколько игр на формирование и улучшение навыка высказывания. Большим плюсом предложенных заданий, является динамичность выполнения, что подойдет для каждого непоседы. Добавьте хорошего настроения, ярких эмоций и веселого смеха и достижение максимально положительного эффекта гарантировано.⠀🔅КРУПНОМОТОРНЫЕ ДВИЖЕНИЯ⠀Эта техника пригодится, если вы просите ребенка повторить слово, а вместо ответа, видите печаль в его глазах. При этом, составляющие слово слоги, малыш повторяет радостно и мгновенно. Знакома ситуация?⠀❓В чем причина?⠀Отнюдь не вредность характера вашего отпрыска диктуют такое поведение, а особенность развития нервной системы, которая не справляется с построением линейного односложного высказывания.⠀✅Как помочь?⠀Вертикально размещаем лист бумаги большого формата и начинаем рисовать дождь, одновременно совершая движения руки сверху вниз и произнося:«Кап», — на каждое движение. Совершая крупномоторные движения сопряженно с коротким речевым повторяющимся высказыванием? Вы разгружаете нервную систему малыша мотивируете его на речь.⠀🔅СРЕДНЕМОТОРНЫЕ ДВИЖЕНИЯ⠀Следующий этап, когда ребенок научился произносить простые слова, но в речи порой случается такая катавасия, что вы чувствуете замешательство и, возможно, немного помешательство, в сотый раз поправляя ребенка на слове «купить» или «покупать», когда он с завидным упорством твердит: «пупить» и «патупать».⠀❓В чем причина?⠀Так же, не злонамеренное упорство проявляет ваш (м)ученик, а сложность выполнения моторных переключений нервной системы приводит к таким конфузам.

Как избавиться от картавости?Любой дефект речи доставляет много хлопот и неприятных ощущений. Самым распространенным нарушением речи, как у детей, так и у взрослых является картавость. Картавость – это неверная работа речевого аппарата при произношении звука «Р». Это нарушение возникает под воздействием различных причин👇🏼🔹врожденных патологий слухового аппарата; 🔹генетических аспектов; 🔹перенесенной травмы языка; 🔹наличия короткой уздечки языка; 🔹имеющийся неправильный прикус; 🔹онемение части языка. Все дети картавят и в этом нет ничего необычного, поскольку этот вид картавости возрастной, связанный с недоразвитостью артикуляционных органов. Возрастная картавость проходит в возрасте 5-6 лет. Установлено, что порядка 30% детей в возрасте до 9 лет сохраняют картавость, но она уже имеет совершенно другие причины, нежели первичная. И лишь логопед сможет определить эти причины, но проблемы со слухом и аномальное строение речевого аппарата и соответствующих органов должен лечить ЛОР, иногда даже оперативным путем. В иных случаях логопед научит выговаривать букву «Р» и даже излечит картавость у взрослых. Но все же откладывать надолго посещение этого специалиста не стоит, чтобы не нанести урон детской психике и не снизить самооценку ребенка из-за постоянных насмешек со стороны других детей.

Обещанное продолжение поста о невнимательных детях 👶🏻⠀В прошлом посте речь шла о формировании фонематического слуха у малышей, сегодня перейдем к детям от 2 до 12 лет👇🏼⠀К 2 годам ребенок слышит и различает все звуки речи. Отсутствие или неразвитость навыка  ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА приводит к задержке речевого развития.⠀2️⃣-5️⃣ лет🎄Тренируйте ребенка различать поток речи на слух, подключая дополнительные анализаторные системы:🎄Старайтесь, чтобы малыш видел ваше лицо и губы во время речи;говорите чуть нараспев.🎄Замедленная речь лучше обрабатывается в мозге;🎄Описывая события повседневности и иллюстрации книжек, используйте упрощенные фразы.⠀5️⃣-1️⃣2️⃣ лет🎄Время тренировки ФОНЕМАТИЧЕСКОГО ВОСПРИЯТИЯ, этот навык формируется посредством обучения☝🏻🎄Для качественного письма важно уметь дифференцировать фонемы и определять звуковой состав слов.🎄Поиграйте во время поездки на машине или идя за руку: "Поищем все, что начинается со свука С" "Сколько звуков в слове СКАМЕЙКА?" "Посчитай, какой звук стоит на третьем месте в слове АВТОБУС?"⠀☝🏻👫Подсказка для родителей.Не всегда количество букв в слове совпадает с количеством звуков.Такие гласные буквы как: Я, Ё, Е, Ю - в начале слов раскладываются на 2 звука, после согласных смягчают его. Например, ЮЛЯ - 3 буквы, а звуков [ЙУЛ'А]- 4, причем третий звук в этом слове будет звучать мягко.

ЧТО ТАКОЕ РАС❓⠀Расстройства аутистического спектра (РАС) проявляются в диапазоне состояний, которые характеризуются определенным нарушением социального поведения, коммуникации и вербальных способностей и сужением интересов и деятельности, которые одновременно специфичны для индивидуума и часто повторяются.⠀Они начинаются в детстве и сохраняются в подростковом и взрослом возрасте. В большинстве случаев эти состояния проявляются в первые 5 лет жизни 👶🏻⠀Важно диагностировать РАС, как можно раньше, если оно есть. Нейронные связи в мозге наиболее пластичны и реагируют на терапию в течение первых трех лет жизни. Возможно, поэтому раннее вмешательство будет более эффективным и менее дорогостоящим.⠀Как лечат РАС❓Расстройства аутического спектра не лечатся. От этого заболевания нельзя избавиться полностью, но можно смягчить его проявления. Поэтому главная цель лечения — сделать так, чтобы ребенку было комфортно общаться с другими, осваивать новые навыки и быть самостоятельным во взрослой жизни (если это возможно).Так как аутизм проявляется по-разному, каждому пациенту подбирают индивидуальный план лечения. Он может состоять из разных программ и методов обучения.⠀Внимательно следите за поведением своего ребёнка и, в случае чего, вовремя обращайтесь к специалистам!🙌🏼

Когда нужен логопед❓⠀Логопед занимается комплексной диагностикой, исправлением и профилактикой нарушений речи, помогает решить проблемы нарушенной коммуникации. В какой-то мере логопед учит общаться как вербальными способами, так и невербальными.⠀Родители не всегда могут услышать все дефекты в речи своего ребенка. Многие родители думают, что речь ребенка исправится сама собой, с возрастом. Но это не так, чем старше становится ребенок, тем сложнее исправить недостатки в речи. Не надо надеяться, что все недостатки исправятся сами собой. Вы несете ответственность за судьбу своего ребенка, не бойтесь лишний раз обратиться к специалисту☝🏼⠀На что следует обратить внимание у своего ребенка👇🏼❗️Если в 3-3,5 года:🔹ребенок произносит только отдельные слова и совсем не строит фразы и предложения;🔹в его речи полностью отсутствуют союзы и местоимения;🔹он не повторяет за Вами слова,🔹или Вы совсем не понимаете его речь (при этом искаженное произношение шипящих и звонких согласных (р, л) звуков является нормой⠀❗️Если в 4 года:🔹у ребенка очень скудный словарный запас (в норме – около 2000 слов),🔹не может запомнить четверостишье,🔹совсем не рассказывает собственных историй (при этом отсутствие связной речи, ошибки в предложениях, все еще проблемы со «сложными» звуками – норма);⠀❗️Если в 5-6 лет:🔹все еще есть проблемы со звукопроизношением, в т.ч. с сонорными согласными (звуками «р» и «л»);🔹ребенок не способен описать своими словами сюжет на картинке,🔹допускает грубые ошибки при построении предложений (при этом допускаются ошибки в сложных предложениях, небольшая непоследовательность в повествовании).⠀Всё это может быть поводом получить совет у такого специалиста, как логопед👍🏼Для записи на онлайн консультацию пишите в Директ 📩

Что такое ЗРР❓⠀Задержка речевого развития - это более позднее в сравнении с возрастной нормой овладение устной речью детьми. ЗРР характеризуется качественным и количественным недоразвитием словарного запаса, несформированностью экспрессивной речи, отсутствием у ребенка фразовой к 2 годам и связной речи к 3 годам. При ЗРР ребенок может говорить, но по сравнению со сверстниками очень слабо.⠀Чаще всего ЗРР определяется уже до четырёх лет, представляет собой существенное отставание для данного возраста от речевой нормы.Причинами задержки речевого развития могут быть👇🏼🔹различные патологии внутриутробного развития: гипоксия плода, асфиксия, родовые травмы, недоношенность, повышенное внутричерепное давление у ребенка, наследственная предрасположенность, психические расстройства, черепно-мозговые травмы, снижение слуха, заболевания ЦНС (центральной нервной системы);⠀🔹инфекционные заболевания, перенесенные в первые годы жизни детей, недоразвитость мускулов рта и лица;⠀🔹а также социальные факторы: психосоциальная депривация (лишение родительского внимания), гиперопека.⠀Для того, чтобы предупредить данное нарушение, помимо посещения специальных занятий родителям следует больше общаться с ребенком, слушать его, относиться с уважением и интересом к его внутреннему миру, расширять кругозор малыша.⠀Записывайтесь на онлайн консультацию и мы поможем решить проблему🗣

Ещё в прошлом январе , когда я начала свою онлайн деятельность я и подумать не могла, что через полтора года я добьюсь таких результатов ❣️ ..Сегодня я с гордостью могу поделиться с Вами своими онлайн проектами, подобрать подходящий вариант курса по Вашему запросу🤗А уже в ближайшее время я запущу свой новый онлайн-проект «Запуск и активация речи», вся подробная информация на моем сайте в шапке профиля! ..Переходите и знакомьтесь с моим новым детищем!😘

Кому нужен логомассаж?🙌🏼⠀Многим матерям знакома ситуация: малыш вроде и говорит, но частота звука оставляет желать лучшего. Порой это выглядит забавно, умиляет😌⠀Но на самом деле это сигнал: ребёнку нужна помощь‼️⠀Мой совет: не надеяться на то, что речь нормализуется самостоятельно, а обратиться за помощью к специалисту🧑🏼‍⚕️⠀Логопедический массаж – активный метод механического воздействия, который изменяет состояние мышц, нервов, кровеносных сосудов и тканей периферического речевого аппарата. 🙌🏼⠀Логопедический массаж рекомендован при нарушениях⤵️🔹дизартрия – нарушения иннервации мышц речевого аппарата у детей или взрослых (после инсульта);🔹ринолалия;🔹механическая дислалия (укороченная подъязычная складка);🔹заикание.⠀Прежде чем назначать массаж, логопед или невролог проводит обследование подвижности артикуляторных органов. Также проверяют наличие противопоказаний к проведению логомассажа👆🏼⠀🙌🏼Часто логопедический массаж назначают, когда у ребёнка нет нарушений тонуса и иннервации мышц речевого аппарата. Что в таком случае хотят скорректировать с помощью логопедического массажа, непонятно. Массаж может помочь там, где речь идёт о коррекции звукопроизношения (если ребёнок искажает звуки родного языка).🧑🏼‍⚕️⠀Если речи нет, то от логомассажа ребёнок не заговорит!

ADS

Пока все считают, что сдвинуть гору невозможно, кто-то просто начинает перетаскивать маленькие камушки и, когда у него получается сдвинуть гору, все начинают считать его особенным, хотя маленькие камушки под силу каждому 💫 ⠀Раскроем вам несколько секретов, которые помогут ребенку быстрее выйти в речь:⠀💎Будьте эмоциональными.Как невозможно поднять тяжелое, будучи слабым, так невозможно зажечь энергией другого, будучи эмоционально опустошенным. Речь – это психическая функция, требующая большого количества энергозатрат. Ребенку с моторной алалией будет сложно делать новые шаги на пути к речи, если Вы не будете верить в него, не будете создавать мотивационные ситуации и бесконечно быть уверенными, что вместе вы справитесь.⠀💎Будьте доступнее.Не говорите с ребенком с высоты своего роста, присядьте к нему, пусть он видит ваше улыбчивое доброе лицо, движения губ и мимики.⠀💎Пойте.Говорите медленнее, немного певуче с ребенком, четко проговаривая слова и фразы. Если ребенку сложно дается фраза, упростите ее. Сначала выведите в активную речь простые слова, используемые широко: «Иди», «Дай», «Сиди».⠀💎Делайте два дела одновременно.Вовлекайте ребенка в домашние хлопоты: мойте полы вместе, готовьте, кормите кота. Непременное условие проговаривать каждый, мельчайший шаг – и, конечно, нараспев. Параллельно отрабатывайте простые языковые формы: «Чик-чик» – режу листья, «Пам-пам» – трете тряпкой пол. Все это делается чтоб ребенку легче было за вами повторить и приучить свой язычок к речи.⠀💎Играйте с ребенком.Получайте удовольствие от игры в домик, машинки и другие забавы. Только так можно расслабить малыша и помочь его речи зафонтанировать.Было полезно? Пишите ➕ в комментариях😊